技能比(bi)武(wu)，等(deng)級評(ping)定，職稱評(ping)審，管(guan)理序列，一(yi)年一(yi)度，時間之(zhi)(zhi)長，跨度之(zhi)(zhi)大，人數之(zhi)(zhi)多，為歷年之(zhi)(zhi)最(zui)，是金能人的“國”考。

實至名歸

叉車考(kao)試現場，上車、啟動、搬物，倒、轉(zhuan)、行，在限定時間內障(zhang)礙繞行，關鍵(jian)要恰(qia)到好處(chu)；

品保實(shi)驗室內，著白色工(gong)裝的選(xuan)手，稱量(liang)、滴定(ding)、計算，動作嫻熟，一氣呵成；

電儀比武現(xian)場，考試人員一(yi)字排開，讀題(ti)、繪圖(tu)、接線(xian)、送電，寒寒的(de)天(tian)氣(qi)里，汗珠清晰(xi)可見；

大機(ji)修車間，焊花(hua)飛濺(jian)，鋸割聲聲，磨光機(ji)、電焊機(ji)、操作(zuo)臺(tai)同時啟用，選手忙而不亂(luan)，場面頗為壯觀(guan)；

生產車間，考試人(ren)抽(chou)定題目(mu)，戴好防護用品，一(yi)樓(lou)(lou)(lou)(lou)、三樓(lou)(lou)(lou)(lou)、五樓(lou)(lou)(lou)(lou)，再(zai)二樓(lou)(lou)(lou)(lou)，再(zai)四樓(lou)(lou)(lou)(lou)，再(zai)一(yi)樓(lou)(lou)(lou)(lou)……，或實(shi)踐操作(zuo)，或模擬操作(zuo)，一(yi)場考試下來，小汗淋漓；

……

與往(wang)年相比(bi)，今年的(de)(de)考試(shi)(shi)更注(zhu)重了實(shi)(shi)踐(jian)操作，能現場(chang)實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)絕不(bu)模(mo)擬(ni)，能模(mo)擬(ni)的(de)(de)絕不(bu)以說替代。在職稱(cheng)評審(shen)的(de)(de)理論(lun)考試(shi)(shi)中，與公(gong)司及本崗相關的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)占至60%，實踐的側(ce)重，讓考(kao)試實至名歸。

考試，也是(shi)培訓(xun)

“崇虎，你剛才操作的順(shun)序不對，應先打開疏水閥，再開管道(dao)閥門”

“小趙(zhao)，你(ni)看你(ni)制作的這個圓，接口(kou)不好，以后還需多加練習(xi)”

“王棟，你第(di)一次送(song)電不通，第(di)二次通了，為什(shen)么你想了嗎(ma)？”

“田(tian)紅(hong)，你剛才烘(hong)干實驗的時間超了(le)，影響了(le)最終(zhong)結(jie)果”

……

兩個月來，無(wu)論是技能比(bi)武現場(chang)，還是等(deng)級評定的考(kao)試現場(chang)，考(kao)試結束后，你總會聽到(dao)考(kao)評人員認真地(di)講評，讓員工明白哪些地(di)方做得不(bu)好，哪里存有問題、如(ru)何(he)改進等(deng)等(deng)。考(kao)試，已不(bu)僅是考(kao)試，更是一次現場(chang)的培訓。

打通最后一公(gong)里(li)

等級評定的參(can)考人員主要是(shi)操作人員，晉級通(tong)道為技工-高(gao)技工-技(ji)(ji)師(shi)；職稱(cheng)評審，面(mian)向的群體(ti)主要是有學歷的技(ji)(ji)術(shu)人員(yuan)，成長(chang)通道為技(ji)(ji)術(shu)員(yuan)-助理工程(cheng)師-工程師，二者并行(xing)無交集。在今年的考評中(zhong)，為鼓勵操作(zuo)人(ren)(ren)員深(shen)入創新，鉆研(yan)技(ji)術，特規(gui)定：取得(de)技(ji)師資格滿(man)三年的操作(zuo)人(ren)(ren)員可直(zhi)接申報助工，實現了兩(liang)通道(dao)的接軌；

為(wei)全面(mian)提升品(pin)保人員(yuan)的(de)操作技(ji)能，讓檢驗人員(yuan)成為(wei)“多面(mian)手(shou)”，公(gong)司以產品(pin)鏈為(wei)基(ji)準，整合建(jian)立了品(pin)保人員(yuan)的(de)技(ji)工、高技(ji)工、技(ji)師評(ping)定題(ti)庫，調動了員(yuan)工主動學習的(de)積極(ji)性；

在今(jin)年(nian)的等(deng)級(ji)評定復審中，張正軍等(deng)11人因提報(bao)成(cheng)果(guo)(guo)優秀，直(zhi)接保留(liu)了(le)資格(ge)未(wei)復審。公(gong)司重新修訂了(le)高技工、技師免審及晉級成(cheng)果(guo)(guo)的加分標(biao)準，讓他們不僅會考試，更要用(yong)心去發現解決生產中存在的問(wen)題，學以致用(yong)，改進生產；

多(duo)次籌劃的電氣、儀(yi)表(biao)實驗室、校驗室的完善及電氣、儀(yi)表(biao)實踐操(cao)作(zuo)室的新(xin)建問題已破冰，并提上日程。